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              三亚对特殊儿童持续开展“送教上门”服务
              2021年04月09日 09:33  来源:海南日报  宋体
              三亚市特殊教育学校老师开展“送教上门”服务。 三亚市教育局供图
              三亚市特殊教育学校老师开展“送教上门”服务。 三亚市教育局供图

                记者 李艳玫

                “今天我们来认识常见的电器。”

                “这是电风扇,那是电视机。”

                “慢慢来,不要急,老师相信你能认识它们。”

                ……

                3月中旬,三亚市特殊教育学校老师兰静又来到重度脑瘫患儿小辉的家,为他提供送教上门服务。再次见到兰静,小辉游移的目光中透出喜悦。

                小辉的家在四面环山的三亚市育才生态区雅林村,是三亚过去贫困程度最深的地区之一。为了给小辉治病,家人带着他四处求医,病不见好,却跑出不少外债,让本来就不富裕的家庭更加清贫。而小辉一天天长大,病情也让他无法像其他适龄孩子一样入校就读。

                求学路上,一个都不能少。2017年起,三亚在省内率先成立由市教育局、市特殊教育学校、各村小学组成的送教上门工作队,让因身体或智力存在缺陷而无法到校学习的儿童也能接受基本教育,扎实做好教育扶贫工作。

                包括小辉在内的特殊儿童,进入到当地教育系统教育扶贫的视野。“衣服脏兮兮的,一见到陌生人,孩子的情绪就特别不稳定,又哭又闹,还会尖叫。”兰静至今还记得第一次见到小辉时的情景。

                尽管做了功课,但困难还是出乎兰静的意料。“特殊学生的沟通、自理以及理解能力比较弱,注意力不集中,正常孩子学一两遍就会的内容,他们需要一二十遍,但下次来很可能就忘了。”兰静说。

                面对小辉的情况,兰静没有放弃,她多次进行家访,了解其生活状况,并量身定制了符合他身心健康的辅导计划并进行个别训练。每次来到小辉家,兰静都会先为他进行康复训练,随后上课和心理辅导。

                3年播撒希望和倾情浇灌,承载爱心的种子在小辉心间发芽长大。“孩子从刚开始的抵触到现在的期待上课,进步非常大。不仅认识了许多种常见的生活用品,还有了自主表达的能力。”兰静开心地说。

                如果不是“送教上门”工作小组人员的一次次上门、排查,来自育才生态区的小宇或仍辍学在外。今年15岁的小宇患有自闭症和多动症,父亲因车祸致残,母亲离家出走,只能由年迈的爷爷奶奶照顾。

                “在2018年核查贫困人口教育保障过程中,我们发现小宇到了入学年龄却没上学。”三亚市教育局“送教上门”工作小组有关负责人说,确认情况属实后,工作小组立即为小宇提供送教上门服务。

                翻看三亚市义务教育阶段控辍保学特殊学生送教记录表,里面详细记录着小宇的教学计划和课程表。除了进行知识和生活技能训练,老师们还负责培养和发展他的观察能力、绘画和手工制作能力。

                “小宇的变化很大,不仅能看完关于车辆、水果的图书,还能自己写字、绘画。”兰静说,当特殊儿童取得一点点进步、得到家长的一步步认可,她觉得自己的辛劳都值得。

                提起送教上门,三亚市崖州区学生小城感激连连。2016年,在崖城中学就读的小城软骨病复发,稍不注意就有骨折的危险。为了不让小城落下功课,崖州区教育局安排教师定期开展送教上门活动,让小城顺利完成九年义务教育。如今,小城恢复良好,还成为三亚市技师学院计算机系应用专业学生,正用知识为自己开创美好的未来。

                据了解,2017年以来,三亚对贫困家庭重度残疾儿童共送教500余人次。“开展送教上门是一项长期的特殊教育工作,送教工作平凡而艰辛,但只要是孩子们的需要,我们将义无反顾把工作持续下去,不断学习、探索、完善送教工作,把它做实做好。”三亚市教育局有关负责人表示。(本报三亚4月8日电)

              编辑:叶霖嘉
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